成果展示

 

第一完成人

 

胡胜利教授

主要完成人

 

刘建宁教授

郑旭东教授

 

成果简介

 

2002年以来基础教育课程改革的背景下胡胜利教授等4化学教育工作者组成的教学团队,针对基础教育课程改革对中学化学教师培养的新要求,从化学教育课程建设、教学改革、人才培养和服务基础教育等方面进行了实践探索,并取得了丰富的创新成果。

1以课程建设为中心构建了“一核心四模块” 课程体系;编写出版了《化学课程与教学论》、《中学化学实验教学与研究》等化学教育教材;《化学教学论》2013甘肃省高等学校精品课程荣誉称号。

2以教学实践改革为突破口,建构了“四三二一” 实践教学模式,即以化学教学化学实验、化学教学辅助化学教学研究等四方面能力为培养目标,以高校、教研机构、中学三方为协同培养主体,以理论与实践的双向贯通为培养途径,实现职前培养与职后培训的一体化。

3 以教学研究为先导,教学科研相结合。主持省、市级项目8项;编写出版专著和教材3余部; 在《心理科学》《电化教育研究》《化学教育《化学教学》等期刊上发表化学教育类论文30余篇;获甘肃基础教育教学科研奖励3,校级教学成果奖4

(4)加强师范生专业能力的培养。近三年来,有11名学生全国高等学校化学专业师范生教学技能大赛一、二、三等奖;学生入职后,适应快、发展潜力大,受到学校用人单位的普遍好评

(5)以服务基础教育为宗旨,以甘肃省高中化学学科教学基地为平台,开展多项教学改革研究与实验甘肃省基础教育化学教学中产生了重大影响通过国培、省培项目,培训初高中化学教师500余人次,两万多学生受益。

该成果立足于优秀化学教师的培养,在课程教材建设、教学改革、人才培、教学科研等方面成效显著,实现了化学教育课程与教学改革的三大创新:重建了学教育类课程的新体系;建构学教师教育的实践教学新模式; 探索优秀化学教师的培养的新路子。这对于省外内师范院校课程建设和教学改革有着重要的借鉴意义和较大的应用推广价值

 
 
01教研活动
01教研活动
02胡胜利授课
02胡胜利授课
03张克钧授课
03张克钧授课
04实验教学
04实验教学
05胡胜利在中学上研究课
05胡胜利在中学上研究课
06学生上课
06学生上课
07学生说课
07学生说课
08胡胜利评课
08胡胜利评课
参与式学习1
参与式学习1
参与式学习2
参与式学习2
 

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